CHI SIAMO
NUOVE METODOLOGIE PER LA FORMAZIONE,

L'INTEGRAZIONE E LO SVILUPPO DELLA PERSONA

Una scuola cognitiva per i giovani di domani
Avere la possibilità, per un insegnante seriamente impegnato nel suo lavoro, di servirsi di strumenti concettuali e metodologici nel campo dell'ottimizzazione del processo di apprendimento e dell'uso delle strategie di pensiero, è certamente una grande opportunità per migliorare la propria professionalità.

Oggi, infatti, il quadro dell'impianto educativo scolastico tende a cambiare profondamente la logica della sua prospettiva formativa. Da un insegnamento basato soprattutto sul trasferimento di conoscenze e competenze relative a campi definiti stabili, si è passati ad un insegnamento maggiormente interessato a tutte quelle pratiche che possano facilitare un uso "intelligente" dei fattori di intervento cognitivo, comunicativo e relazionale, cioè a quelle capacità individuali che costituiscono il fondamento della costruzione del proprio essere "persona" ancora prima che del proprio essere "soggetto" : insomma, non solo un sapere o un saper fare, ma anche un sapere essere e soprattutto un sapere perchè, originali, liberi e in grado di far fronte alle molteplici nuove situazioni che la vita continuamente crea.

"Il Prof. Feuerstein ed il dott. Cosimo Dimagli" - LUGLIO 1993

La Metodologia Feuerstein, dal nome del noto studioso israeliano di origine romena, ma di formazione francese e svizzera, che l'ha elaborata, costituisce oggi lo strumento di punta per la diagnosi e l'intervento in ambito cognitivo, sia nel recupero di funzioni compromesse, sia nello sviluppo di competenze efficaci. La Metodologia Feuerstein è adottata in più di 25 Paesi del mondo non solo nel settore dell'educazione, ma anche in quello della formazione professionale.

Il Prof Reuven Feuerstein è stato ricercatore alla Sorbona di Parigi ed allievo di Piaget e di Rey a Ginevra. Oggi, nonostante l'età avanzata, dirige ancora l'ICELP - The International Center for the Enhancement of Learning Potential - di Gerusalemme, un Centro Internazionale di studi dove si conducono ricerche avanzate nel campo dello sviluppo del potenziale di apprendimento e in quello del recupero di soggetti cognitivamente e socialmente deprivati.

Il Centro Autorizzato Feuerstein di Manduria (TA) opera, insieme con Il Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata dell'Università Ca’ Foscari di Venezia, con l'IRASE di Taranto (Istituto di Ricerca Accademica Sociale ed Educativa), con l'Associazione Culturale "Livio Tempesta" di Lecce, con il Centro Studi dell'Ospedale "Miulli" di Acquaviva delle Fonti (BA), con l'Associazione Italiana Persone Down (A.I.P.D.) - Brindisi -,  soprattutto nell'ambito della formazione dei docenti, degli operatori sociosanitari, dei responsabili di soggetti a rischio e con problemi di apprendimento, con l'obiettivo fondamentale di fornire loro una nuova professionalità indispensabile per affrontare e risolvere i non pochi problemi che incontrano nella loro attività lavorativa.

Il C.A.F., autorizzato dallo stesso prof. Reuven Feuerstein come Authorized Training Center (ATC), è stato fondato ed è diretto dal dr Cosimo DIMAGLI, trainer PAS. Vi collaborano trainers esperti, tutti formatisi presso l'ICELP.

Il Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata dell'Università Ca’ Foscari di Venezia,ha autorizzato il C.A.F.,con apposita convenzione e nel rispetto e salvaguardia di ogni scientifica specificità, a tenere corsi di formazione sulla metodologia "Feuerstein" che danno ai partecipanti il diritto ai Crediti Formativi Universitari (C.F.U.) spendibili secondo la normativa vigente, oltre alla certificazione internazionale dell'I.C.E.L.P..